给爸爸的一封信

　　中央要(yà(👖)o )求(🌄)(qiú )谋划新一(🍒)轮财(🍃)税(shuì )改革，税制改革是重头戏，未来增值(😦)税(shuì )、消费税、个税等主要税种还将有进一步改革举措。笔(💩)者呼吁，在税收(shōu )征(⬛)(zhē(🎷)ng )管(guǎn )不断强化(🤞)的同时，为促(🥗)进(🏕)企业(⭕)、个人实际税负(fù )维(🔽)持在合理(lǐ )水平，未(❇)来税制改(🕡)革应(yīng )当统(🚫)筹考虑降(jiàng )低(🎪)名义(🐑)税(✝)(shuì )率。

　　(🙄)5月最后(🚺)几天，北京一改前期春意融融的天(tiān )气格(💋)局，热(rè )意升级，27日(🐳)至29日最高(🎻)气温(wēn )连续维持(🌭)在(🔢)31℃以上，30日(〰)接(jiē )近(🕦)30℃，短袖、裙子(zǐ )迅速占领街头。

　　“有些孩(hái )子的行为已不是简单的收集爱好(hǎo )，而是典(🌍)型的(de )成瘾行为。”北京(🚍)(jīng )回龙观(🎏)医院成(🙇)瘾医(💹)学中心主任杨(🍛)可冰指出，“将拆(chāi )卡视为生活的(de )重心，停止拆卡(📂)就(🚍)焦躁不安(🌬)，为获取卡(kǎ )牌不(🅰)惜(📎)撒谎、偷窃(qiè )，这完(🏷)全(🗯)符合(🤲)世卫组织《国际疾病分类》对行为成瘾的诊断标(🔢)准(zhǔn )。”

　(🤞)　(🧝)据(🙂)携程(chéng )数据(jù )，今年以(🌲)来，澳大利亚位列中国(📺)入(👦)境游第5大客源国(➰)，入境(jìng )旅游订单同比增(zēng )长155%，澳大利亚到中(🦍)国(guó )的(😠)航班数(😷)量(lià(🏍)ng )同比增幅超(chā(🌶)o )过220%。澳大利亚游(😙)客来中国的(🍬)热门目(🈳)的(de )地(dì )包括上海、广州、北京(jīng )、成都、深圳、杭州、重庆、(🛃)厦门(🎱)、(🍑)南(nán )京和西(👠)安。在即(jí )将到来的暑假，澳(🥓)大利(lì )亚-中国的(de )机票(piào )均价较(jiào )去年同期(🍞)(qī )降低近三成。

　　心灵手(shǒu )巧(qiǎ(🤟)o )的(💉)匠人和独特的(😤)地域(🔋)文化(🕷)，让乐清(👽)孕育出了灿(🕛)若星河(❎)的非物质(📖)文化遗产。活动当日，非遗(🌚)巡游队(😾)伍共设五大(🗒)(dà )方阵(zhèn )，以乐(🧥)(lè )清首(🤼)饰龙、乐清细纹刻纸、乐(lè )清黄杨木雕、乐清龙档、(🌮)蓝夹缬这五个(🍗)(gè )国(⭕)家级非物(wù )质文化(🌁)遗产代表性项(🎤)目为(wéi )核心，巧妙融(🎭)入(🥃)乐清(🌁)(qīng )大闹、(😂)翁垟鱼灯舞、蒲岐老鼠嫁(🍂)囡等非(🐠)遗。

　　(👎)登上列(🏡)车，龙舟、粽子造型的拉花与“我(👢)的(🌳)铁路风景”海报相映成趣，歌舞(🤘)表演精彩(🔮)纷(fēn )呈，非遗手作端午荷包、五彩绳和粽子等让旅客充分(fèn )感受到中华传统(🛬)文化的(de )魅力。

　　深入贯彻中央八项规(🔤)定精神，各级(🌀)党(💆)员干(gà(🐫)n )部还必(bì )须力戒虚功、务求实(⏺)效(xiào )，坚(🍫)持(🌌)从(cóng )实际出发，防止重(chóng )“形”不(bú )重“效”，把(bǎ )作风(⭕)建设做扎实、(✊)做到(🌽)位。在河南考察时，习(xí )近平(🍊)总书记(🚃)严肃(sù(🤢) )指出：(🛤)“不要(🧘)把写(🚝)(xiě )了多(✳)少万字的学习心得作为学习成绩”“讲空话、搞(🗺)作秀，毫无用处”。

　　来自(zì )尼日(rì )利亚的留(liú )学生龙(💚)(lóng )舟队伍(🎱)(wǔ )带队老师(👄)王子(中文名)表示(🕑)，自己(😷)非常喜(🥜)欢中国文化，尤其是中(zhō(💶)ng )国传统文化中(🏸)的舞(💂)龙(😤)，曾与(yǔ )舞龙队伍一起参加过(🛠)数次比赛，不(bú(🚄) )止一次拿下舞龙舞狮赛事的冠(🦊)军。自己对(✉)龙舟(🚆)的兴(xìng )趣也是由舞龙而来，这次是第二次参加龙舟(🏽)相(👖)关(🍏)活动。参加此次划龙舟体验的留学(🦈)生，都(📮)对中国传(🔳)统文化感(gǎn )兴趣。“我们说着不(🌐)同的语言，是龙舟活(huó )动(dòng )让我(💖)们聚集(🧖)到一起，进行(háng )团队协作。”他说。

　　“歌剧是棱镜，时代的(🙆)光(guāng )穿过它，便有了(le )色彩与温(🔪)度(dù )。”谈(🛫)及此番以“三棱镜(🛀)”命(♌)名(🚹)成果展，孙秀苇(🕐)表示，“这场音乐(🙊)会(🏍)不仅是技艺的展示(shì )，更是艺(🉑)术精神的传(🖐)(chuán )承。五年来，我们坚持‘以经典淬炼初心，以(yǐ(➕) )创新(xīn )拥抱未来’，让(ràng )学生在与大师对话中成长为有思(sī )想的歌者。”(完)