周末愉快

　　公(gōng )开资(🏬)料显(🤣)示，陈政高，男，汉族(zú )，1952年(🍡)3月生(🌪)，辽宁海城(🌯)人(ré(🧜)n )，1970年12月参加工作，东北财经大学金融系货(huò )币银行学专业毕(✈)(bì )业，经济(jì )学硕(🤨)士，系十七届中央(🖥)候补委员、(🍔)十八届中(🌒)央委员(👒)。

　　在数码影(⛽)像风靡的今天，宁夏银川的(🏑)婚礼现场正悄然(💦)兴起一股“复古(gǔ )风潮”，婚礼绘画师这一新(xīn )兴职业正成为个性化婚礼消费的新宠，他们以(yǐ )油(🎺)画、丙烯画等(děng )形式(🐑)，在婚礼现场(👠)，用(yòng )画笔(🏩)定格幸福瞬间。这些绘画作(🔟)品融合写(💋)实(shí )与艺术，既捕捉婚礼细节，又(yòu )赋予作(🧠)品更多(💦)想象(xiàng )空间。

　　陈政高(🛃)于1970年担任辽宁省海城(🦌)县革委(🐝)会政工(🍰)组办(🏳)事员；1978年任大连(liá(⛑)n )海运(❎)(yùn )学院团(tuán )委(🍴)书(🏂)(shū )记；1982年任辽宁省大连团市委常委、学校部(🈯)部长；1985年任(🐳)辽宁省大连市长海县副县长(zhǎng )；1988年任辽(🎈)宁省大连(🏽)市(🐑)西岗区(🎭)委常委、副(🕥)区(🎠)长（主持(🦓)工作(zuò )）(✖)；1993年任(🎡)辽宁省大连市(🙄)副(♒)市(🛣)长；1997年任辽宁省省长助(🌆)理(🧘)；(🏃)1998年任辽宁省(shěng )副省长；2003年任辽宁省沈阳市委副书记、市长；2008年(👤)任辽宁省委(wě(🖤)i )副书记、省长。

　　2017年，毕业于英国朴次茅斯大学的王宏(hóng )鹏，将职业起点定在合肥的一家(🚵)地(dì )产公(😇)司(sī )。彼时，合肥以独有的温情牵动了他的心弦——在这里，他遇见爱情、组(😩)(zǔ )建家庭。在女儿出生后，他决定扎根(gē(🚑)n )合(🔸)肥。“我希望孩(🙄)子能在既有科(😩)创活力(🥄)(lì )又(🚳)有教(😿)育厚度的城市成长，合肥(🚚)正是这(📷)样的理想之地。”

　　尽管中国(🆘)(guó )并未采(cǎi )取集中清(🤡)缴清欠税收(📮)等行动，但(🌂)随着税收(🧟)(shōu )大数据广泛应用，网状、系统性税收风险(xiǎn )分析取代了此(cǐ(📹) )前个人经验点对点分(fèn )析，税收征(🐀)管(guǎn )力度事实(🐳)上在不断强(qiá(👘)ng )化(huà )，税(shuì )收(💄)征收率在不断提(tí )高。以(yǐ(👅) )前(qián )企(qǐ )业偷漏税可(🔎)能(🎵)不(⤵)容(🧝)(róng )易被发(🍥)现(🚝)，但(👷)近些(🏉)年(🤗)通(🃏)过税(🌦)收大数据，税务(🕺)部(🚒)门(mén )会收到企业(🙉)风险(🧣)提(🙎)示(⬇)，并跟企(🏿)业(😸)(yè )确认(rèn )，不少企业需要依法补(🕒)缴税款(kuǎn )。

　(🛁)　央视(shì )网消息：当(🆒)端午的艾草香漫(màn )过(guò )岁月长河(👬)，与现代生(💞)活的(💹)脉搏同(🔜)频(🤔)(pín )共振，传统节日便焕(🧢)发(🕍)了全新生命(🈶)力，节(🙍)日消费与体验也(yě )有了(le )别(♓)样风景。借助“热力图(🚸)+大数据”，探(tàn )寻端午文化的创(🆗)新与(🥙)蜕(tuì )变(👮)。

　　台(🏈)湾各地的慈善团体(tǐ )也借节日契(🚖)(qì(🔕) )机(🧙)传(chuán )递(dì )温暖。与往(🦐)年(nián )一(🧖)样(yà(🔝)ng )，台(🍑)湾慈(😺)济(jì(🌐) )慈(👬)(cí )善事业(🍾)基(jī )金(jīn )会(👫)今年继续发(fā )动志工开(kā(🏆)i )展粽(⬆)子义卖与捐赠等活动，将粽香化作爱(ài )心，传递给社会(✍)。基金会工作(🏪)(zuò )人(💂)(ré(📊)n )员表示：“行孝行(🎊)善(📸)不(🤒)能等(děng )，我们希(xī )望通过(🌝)这样的活动，把关怀送到有需要的人手(🍥)中。”

　　中央八项规定是党中(♐)央徙木立信之举，是新(xīn )时代管党治党的标志性(🌤)措施。今(🌯)年全国(guó )两(liǎng )会一结(🏳)束，党(dǎng )中央就(jiù )在全党部署(shǔ )开展深入(rù )贯彻中央八项规定精神(shén )学习(xí )教(⛑)育。

　　近年来，随着制(zhì(🙂) )造(zà(🕜)o )业(yè )转型升级，人才结构(❤)发生显著改变，正在由劳(💦)动(dòng )密(🎹)集型向技能密集型过渡。特别是(shì )对位居行业领头羊位置(🤪)的链主(🈯)企业来(🧚)说，更加重视“产业(yè )需要(👉)什么人(🛎)(rén )才，就培养什么人才”。