山村狐妻

　　受(shòu )高空低(dī )槽东移影响，16日河南省有分散(🍭)性阵雨、雷阵雨，雨量分布不(bú )均，中西部局部(bù )中雨(yǔ )或(huò )大雨，并伴(🌱)有短时(🎰)(shí )强降水(🆗)、雷暴大风等强对(duì(🎃) )流天气(qì )。

　　家(🐴)住北京朝阳区的资深网(🚶)球爱好者张先生(shēng )在接受(shòu )《环球(qiú )时报》记(🥦)者采访(fǎng )时感慨(🎀)(kǎi )，“原来(📅)就不(bú )好(🥜)预(yù )约(yuē )的网(🎲)球场，在郑钦文夺冠后(🚘)，更不好(💏)约了。”他(🖖)说：“我经常打球的(de )球馆最早预约时间是(😴)提前一周的早上七点，但是现在到(🚇)点就秒没(méi )，手一慢就显(🧤)示预约完(🐍)毕。”

　　喀(kā )麦隆留学生卡洛(luò(🍃) )斯一路(🤶)认真观察。这位机械工程专业的研究生说，相比在(🥡)电(🎢)脑前画图(💺)(tú )纸和操作(🚫)实验室设(shè )备，此行更令他增(💼)长(🐠)见识。(完)

　　经查，广东艾圣医皇健康管理有限公司利用互联网(🦑)媒介发布(👨)普通商(🛍)品“艾浴包”广(⛴)告(gào )，宣称该(📧)(gā(🦃)i )商品具有(✌)疾病治疗功(🙎)能。同时，广告中(🐪)还含有“已完成千万(🧞)级PRE-A轮融资(zī )”等(🤾)内容(🌃)，与实际(🌟)情况不(🥄)符。

　　太原(📤)5月30日电 (任丽娜)30日，“青”您来(🆘)“临”促振(🚗)(zhèn )兴系列活动(😳)在山西(🍕)省府太原启动。该(gāi )活(🐋)(huó )动聚(🔖)焦公(👰)益助农，开启“枣树助养”公(🥍)益募(🌵)捐(🍠)，并设立“青”您来“临(⛓)”促振兴专项基金，为山西省(🕑)吕梁(🥗)市临县乡(🌎)村振兴注入(rù )系统性、可持(👒)续的(de )新动能。

　　最近两起企(🛌)业(🈯)补税(shuì )事(🌲)件引起市场关注(zhù )。一是湖北枝(🧕)江酒(jiǔ )业股份有限公司被要(♓)求补(bǔ )税(shuì )8500万元，因这笔(bǐ )税(shuì )款(🕘)被追(zhuī )溯(sù )至1994年，使得(dé )税务“倒查(🥗)30年”成为舆论焦点。二(èr )是宁波(bō )博(🐽)汇(huì )化工科技股份有限公司(🎎)3月份收(shō(🕹)u )到当地(🌟)税务要求(🦏)补税5亿(yì(🎃) )元的通知，最近企业宣(➿)布停(tíng )产。上述两起(qǐ(🎩) )事(shì )件，引起(qǐ )了一些企(📽)(qǐ )业人士的(📛)担(dān )忧。这些担忧包括(kuò )是否存在全国性(🌌)查税(🔭)，不(bú )少企业担忧如果倒查多年需要补(💲)税(shuì )，这对于经(💨)营困(🥝)难的当下无疑是“雪上(shàng )加(jiā )霜”。跟多位省级、(🔯)市级税务人士交流得(😧)知，目前(㊙)并(bìng )没有全国性查税部(🌆)署。一些地(dì )方根(💾)据(🛎)当地税收大数据风险(🐵)提示等(🐉)(děng )对个(📄)别企业查税，是日常工作，也(🔖)(yě )是税务部(🚱)门正常履(🛍)职。毕竟税务部(🏩)门主(🚶)要(🤩)负责税收、社(💓)会(➖)(huì(🍗) )保(🕕)险费和有(🚛)关非(fēi )税收(🏯)入的征收管理，发现偷逃(táo )税、(🚰)少(shǎo )缴税(🕧)行为，理(🐝)应依法制止，否则(🏺)就是渎(dú(🏝) )职。（第一(🚃)财(🆔)(cái )经）

　　6月2日电 据中国(🚜)地震台网中心官方(😋)微(🌭)博消息(👎)，中(zhōng )国地震(🎉)台网正式测定：06月02日(👾)21时20分在广西河池市(🛸)凤山县(北纬24.50度(☔)，东经106.91度)发生4.1级(🛩)地震，震源深(🌫)度10千米。

　(🤖)　张(♉)先生告诉《环球时报》记者(💪)，近年来走入网(wǎng )球馆和(🔔)网球(🛂)(qiú )场(🐸)的人(rén )越来越多，这一(🎁)现象在郑钦文(🌼)夺冠后更加明(😤)(míng )显(💾)，其中尤以青少(shǎo )年人(😇)群为多。

　　部分(fèn )高(gāo )校(💭)微专业教学效果参差不齐(♈)，面临课时少、(🎭)课(kè )程系统性(🌂)弱、授课深度浅等(🌰)问题(tí )，需做好精细化(🚹)、定制化教学。江苏(sū )一所(👤)省属(➖)高(🏃)(gāo )校(xiào )教务部门负(🛀)责(👓)人(🏇)告诉半(bà(🌬)n )月谈记者(💄)，学校(xiào )对已开设的微专(zhuān )业进行教学质量(📲)监(jiān )测后(hòu )发现，部分(🚑)微专业(👢)办(🐩)学(🧗)效果不尽理想(⏯)(xiǎng )。为保证微专业教学效(xiào )果，有必要对微专业授课进行差异化设计，以精细化(huà )、定制化教学(🦔)提升学生(shēng )修读获得感。