街亭之战

　　广(🐢)州5月30日电 (记者 蔡敏婕)象(🔎)征团(tuán )结(jié )和睦的石榴树、寓意(🛒)吉(👍)祥美好(😘)的(de )桂花树、代(dà(🌂)i )表(🦗)丰(fēng )收(👋)富(fù )足的油茶树(shù )…(🍌)…广州市民族宗教界(🕣)“同心林”植树活动30日在广(guǎng )州举行，活动上(🥗)举行民族宗(zōng )教界“同(🥁)(tóng )心(xīn )林”揭牌(pái )仪式(🛶)。记者从活动上获悉，广(🆒)州已打造(zào )首(shǒu )批(pī(👘) )32处“绿美宗教活动场所”。

　　5月1日，在第(📦)137届(🚕)中国进出(🏦)口商品交易(yì )会(以下(⛲)简称“广交会(huì )”)现场，一款双屏桌面(miàn )翻译机(jī(🔧) )与国外采购商(🌽)(shāng )的实(shí )时(🐀)(shí(🌘) )对话，吸引(yǐn )了(le )众(zhòng )多观展者围观，一位外(🌏)商(shāng )当场(🥗)“下(🍈)单(dā(🎑)n )”了3000台。

　　十二(èr )届四(🐓)川省委科技(jì )委员会第一次会议，有多个重要(🦅)(yào )议题，包(bāo )括(🏹)“学习中央科技委员(yuán )会(🤬)有关会(🐊)议精神”“审议《省(🐲)(shěng )委科技委员(🧓)会工作规则》等文件”。

　　(🎼)韩国(👧)宪法法(fǎ )院内外(wài )均有猜(🏒)测称，“为避(⏮)免争议，存在两案(à(⛰)n )同时宣判的可(🏻)(kě )能性，从而延长审理时间。先(🧦)对驳回(🌏)可(🍆)能性较高的国(guó )务(🆓)(wù )总(🆙)理案进行宣判，会对尹锡悦(💣)的弹劾(hé(⬛) )造成影响。”(完)

　　抗战(🍰)烽火中，北京大(dà )学、清华大学(🔵)、南开(🤓)大学为保存国之(zhī )文脉，于1938年辗(⚓)转迁至昆明，联合组(🧤)成(chéng )西南联(🌠)(lián )合大学。西南联大在极(🚶)端艰苦的(de )条件下培育(🗻)大量人(🥎)才，创(📓)造了(🏦)中国教育史上的奇(qí )迹。抗战胜利后(✒)，1946年三校复员北(🈂)返之际，为(😧)酬答云南人民(🎂)对(duì(🤹) )西南联大的支(zhī )持(chí )，发展云南教育(yù )事业，西(😐)南联大(🤵)将师范(fàn )学院整建制(zhì )留在(zài )昆明继(🚤)续办学，发展为今天的云南师范大学(xué )。

　(😖)　“我(🎤)觉得(🆒)有(🕐)的(📯)孩(🛷)子特(tè )别喜(🧡)欢玩手机，是没(🏛)有发现比手机(💻)更(🎵)好玩的事(🎸)情，缺少更有(👇)吸引力的替代。当(❌)现实生活(🔝)中缺乏兴趣爱好，或(🧡)缺乏固(✌)定朋(🦉)友，没有社交成就感，就容易转(zhuǎn )向虚拟世界(⛪)(jiè )。”在蒋文娟看来，在(zài )孩子的世界里(lǐ )，手机(🏴)、平板等电子设备应当是查阅资料(lià(⛱)o )的(de )工具。要(🛡)鼓励孩子发展(🥇)自(💐)己(🛏)的爱好(🙁)，多陪孩子(🚒)出去(🚊)走一(🗝)走，接触大自(🤖)然，让他们感受到(🎫)现实中互(hù(🐸) )动的乐趣，而(🚢)不是网络虚(🏭)拟的(de )快乐(🎌)(lè )。

　　审理法院认为(wéi )，足球对抗比赛具有(💊)群体性、对(duì )抗性，并具(🕯)有一定(⛑)的(de )人(🙋)身危险(xiǎn )性；林小某事发时年满17周岁(🌯)，陈小某事发(🌎)时(🌒)年满15周(🐿)岁，二人均参加过规(👐)范(🆑)的足(zú )球(qiú )训练，具有多(duō )年踢(⛷)球经(jīng )验，对(duì )于参与足球运动潜在的危险和可能(💸)(né(🐻)ng )的损(sǔn )害(hài )理应具有(🏑)(yǒu )预见和认知的能(🤠)力；本案所涉足球活(huó )动(🔜)为学(xué )生(shē(🔜)ng )自发组织，林小某、陈小某自愿组队参与，意味(🍍)着(zhe )自愿承受足球活动可能(🦔)导致的损害后(👀)果，因此可(kě )以(🌧)认定林(➡)小某参与(yǔ )案涉足球活动属于自甘风(fē(👁)ng )险行为(wéi )。

　　许(👬)清的(🎖)说法(🗿)正好呼应(👁)了(🏖)去年北京互联网(wǎng )法院审理(🌤)的全国首(📜)例AI声(🔧)音(yīn )侵权(🛅)案。该案(🛂)首(🔧)次明(míng )确声音权益独立于录音制品著作权，未经许可(⛽)将声音用于AI化处(chù )理属(🤐)于(👰)(yú )违法，为AI技(🔧)术应用(🖨)中的人(rén )格权保护划定(😤)(dìng )了法律(lǜ )边界。

　　这位(🗼)专家解(🗃)释，红(⬛)灯要停：即察觉强烈情绪(如焦虑、愤怒、烦(🍔)(fán )躁(🚭))占(zhàn )据主导，此时最容易失控，做出冲(🐯)动言(yá(🏐)n )行(👟)，建议及(jí )时停下。可(kě(⚓) )以(💭)温(🏩)和地对孩子说：“爸爸/妈(mā )妈现在需要几分钟(💮)平复心情，我们稍后再继(✖)续这个话题。”而后暂(🛋)时离开当(🔲)下的环(🆒)境，给自己一些平复情绪的空间。他建议(🐫)家(🕵)长在讲话或行动(dòng )前，做一个简单自我检查：“我(wǒ )将(🏺)要说(或做(🔼))的是真实(🚜)的(🚊)吗(ma )？有用的(🚺)吗(🛰)？是友善(😬)的吗？”