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　　在蜀锦诗(🚢)词数字化实践(jiàn )的探(tàn )索过(guò )程中，庄德琴在内(🦆)的六人(🤷)(rén )团队(🍧)成员各(🎋)展所长。其(✈)中广(🆓)告学专业的任羿分享道(🌳)：“我们尝试以一首宋代张九成的诗为(🐜)起点(🗺)，先(xiān )把诗输入DeepSeek，让(rà(✂)ng )它理(💡)解诗中的意境并(bìng )进行校对(⤴)，接着(🔡)把生成的文字转化成Midjourney能读懂的(🎗)指令，通过专业的生(shē(🎦)ng )图指令(lìng )限(🐢)定(dìng )风格(gé )、尺寸等。我(💲)们惊喜(xǐ )地发(fā )现，最终(🚮)生成的(🗺)图案与(📨)蜀锦(😢)经(👼)(jīng )典的‘落(🌮)(luò )花流水(📁)锦’极为契合，这(zhè )让(ràng )我们坚信，数(❤)(shù )字化能以现代艺(🏉)术的形式，重新诠释蜀锦诗词文化(🏴)。”

　　回望2014年6月，6个中(🔳)东(🤭)(dōng )欧国(guó )家、180家企(🧀)(qǐ )业参展的首届中(🦏)东欧国(🚔)家特(🤔)色商品(💌)展花(📛)落宁(níng )波(🌓)(bō )。十(🎉)年间，越来越多(duō )的中(🆓)东(🤸)欧(ōu )好(👊)物借中(⬜)东欧博览会加速走进浙江(📓)、迈向中(zhōng )国。

　　万(🗃)宁市人民法院审理认为，原告陈(🍘)某请求被告(📬)赵某支(🎀)付100万元借款(kuǎn )的基础是两人签订的(🐗)《借款协议》，庭审中，双方均(🧗)承(⛪)认该协议(😤)是(🥋)被告为了分手，向原告承诺支付100万元补(👡)偿(🦔)款，该协议虽(suī )然用的(🥑)是(shì(👕) )“借”，但两者(zhě(🎩) )实质上并不(bú )是(shì(🕳) )正常的借贷关系，而(🐶)是附条件的赠与，即被告(😡)以原告与(🧝)其(🚪)分手为条(🥇)件而成(🤞)立(lì )赠(zèng )与合同。法院认(🛳)为(wéi )，根据我国民法典第(🔎)六百七十九条“自然人之间的(❇)(de )借(🍗)款合同，自贷(dài )款人提供借(⛅)款时(shí )生效”之规定，双(🌀)方并不存在借贷事(🈶)实，借款(kuǎn )协议也就不(🏔)具备法(😼)律效(✍)力(🥠)。因此，原告陈某与被(bèi )告(🛳)赵某之间不存在真(🕤)(zhēn )实(shí )有效的借贷法律(🔔)关系。

　　此前，台(❎)湾(wān )当局(jú )经济事务主(zhǔ )管部门负责人(🦒)郭智辉(huī )受访称事先(💆)不(bú )知台积(👙)电(diàn )将赴(🙍)美投资。《联合报》主笔室评(píng )论文章指，此番(👱)表态或间(jiān )接证(⛳)实(🐔)，台积(jī )电(🙏)对外投(✒)资只需向美国报(⭐)告，无(wú )需知会台当局。

　　上个月(✔)17日(🚪)，人力(🍧)资源(🔬)和社会(🌳)保(bǎo )障部(🕠)等3部(bù )门(🏐)印发《关于(🎓)做好2025年高校毕业生等青年(🤑)就业工作的通(tōng )知》，明确指(📠)出“着力强化(huà )就(jiù )业(⛷)服务保障”；紧(jǐn )接着(🤮)(zhe )一(💿)周内，人(🔭)力资源社(shè(🔧) )会保障部联合5部门又印发《关于进一步健全就业公共服(fú )务体系的意见》，提(🛍)出了20条服(fú )务(wù )举措，对新(🍊)时(👆)代健全(🕚)就业公共服务体系(xì )的实施路径(🚂)进行了(🏮)明确。

　　(🥐)温(😘)泉(🚔)镇位(🏍)于绥阳县北部，辖7个行政(🛵)村(🕟)，总人(🚮)口3.29万(🔃)(wàn )人。境内拥有丰沃的自然旅游资源，有位列世界第三(sān )、亚(yà )洲第(👭)一长(🎮)洞——双河(🍦)溶(🎉)(róng )洞，水(🎓)晶(jī(🥑)ng )温泉、地下裂缝(🛌)及百年石桥(🤙)——公(💍)馆桥等景点(🏷)、景区。

　　此外，山东法院(yuà(⏸)n )优化诉讼服(🆓)务(📦)(wù )，畅通维权渠道，对工(🤐)伤职工(🕢)、困难职工(📦)等(🐂)弱势(shì )群体开(👘)放维权绿(📣)色通(tōng )道(🥓)，实现案件(🧙)快立(🤴)、快审、快执，适时启动司法救(📆)助，减轻当(😎)事人(💷)诉累。

　(🔦)　(🍡)如今(jīn )，农户在田间地头就能便捷(👁)获取(qǔ )详尽(jìn )的(de )气象信息(🍩)。记者(🙇)在(🗄)农田里看到，随着(zhe )夏粮收获完成，不少种(🍇)粮大户并没有停歇(✨)，而(ér )是投入耕(gēng )整土地、育秧(yāng )等工作(🤗)中，为后续水稻、玉米等(🚾)农作物播(🔌)种打下基础。

　　近年来，从保(🕝)障学生课(kè(🖱) )间活(🎋)动时间，丰(fēng )富学生体育活(🕹)动，到加强学生(🚒)心(🏾)理健康工(gōng )作，推(tuī )进(🦒)教育(yù )评价(jià )改革，在习近平总(zǒng )书(shū )记的(de )指引(😗)下，全(quán )党(🍂)全(🐕)社会(huì )高度(dù )重视培(🔏)(péi )育未来、创造未来的(😈)工作，从少年儿(🆖)(ér )童的(de )成长实际出发，用心用情用力(lì )做(zuò(📣) )好教育工作。