常年打球的张先生(📯)(shē(🍴)ng )告(🚧)诉(sù )《环球(🚭)时(🌌)报》记者：“在郑钦文夺冠前的这(😯)几(♎)年，网球运动(🏨)在大众(zhòng )层面一直是(shì )向上(📏)走的(😷)态势，加入网球运(yùn )动行(💮)列(🌍)中的人(🎷)不断增多。”张(🚞)先生分析，这也许跟网球是(shì(🍖) )隔(🔖)网(wǎng )运动有关，因此在(🔓)疫情期(🦔)间受(shòu )到(🙆)欢迎。

　　5月29日，杜(dù(💮) )甫草堂“李杜”诗歌(😞)“六一”儿童节系(xì )列社教活动，通过青少年诗书画(huà )艺作(🎎)品展、青少年诗歌文艺汇演、(🈳)欢乐游园传习展等活(huó )动(✴)，以诗意(🍰)歌舞、非遗(🛡)(yí(🚩) )体(😱)验、文(💓)创集(🖤)市等形式，为孩(🐐)子们搭(dā )建(jiàn )起展示风采的(de )平台，感受诗圣杜甫(🗼)的爱(ài )国情怀(🏨)、体验(yàn )非遗(🆘)魅力。

　　北京5月31日电 纪念(🥠)埃德(📉)加(jiā )·(😰)斯诺诞辰120周年(nián )暨(🏋)构建更有效力的国际传播体系学术研(yá(👆)n )讨会5月(📋)30日在(zài )北京大学(xué )举行(🍪)(háng )。来(😭)自政府、高校、媒体等领域的中外嘉宾齐聚(🍩)一堂(🔏)，展开深入研讨。

　(🚎)　(🆘)去年以来(lái )，中国对(🎺)多个(🤪)国家单方面免(📠)签。截至目(mù )前，中(zhōng )方已(🗞)经对法国、德国、意大利、(🌥)荷兰、西班(🔜)牙、瑞士、爱尔兰、匈(🌁)牙利、奥地(📠)利、比利时、卢森堡等国施行(🏴)单方面(miàn )免签；还与泰(tài )国、新加(jiā )坡(🕒)(pō )、马来西亚、格鲁吉(jí )亚等(❣)国互免了(🙏)签(😪)证。此(📉)前的(🚂)6月(🤠)13日，国务(😍)院总理李(➗)(lǐ )强在惠灵顿总督府(📆)同新西兰总理拉克森(sēn )举(🐛)(jǔ )行会谈(⏺)。李强表示(🙃)，将把新西(xī )兰纳入单方面(🦑)免签(⛅)国家范(🚕)(fàn )围，希望(🐽)新方(🏨)为(🤫)中国公(🐾)民(🐢)赴新提供更多便利。

　　活动(dòng )还特(🌲)(tè )别邀请专业书法(🙈)艺(⏱)术家带来《篆刻艺(😒)术(✏)》专题(♍)讲座。此外(🥃)，资深汉文化爱好者维克尔特作为特邀(yāo )嘉(🎦)宾(bīn )与(🐙)观众(🏚)交(📀)流了(le )自己学(xué )习(xí )中(🎤)国书法的心(🐯)得(dé )体会，分(fèn )享了多年与汉(♉)字艺术(shù(🍞) )结缘的感悟。他现场挥毫书写(🦊)“无为”二字，笔(😸)意潇洒，引观(🔇)众称赞(🎇)。

　　她认为，古人因(🦆)认知(zhī )局限将雄黄(huáng )视(shì )为(😿)驱邪之物，现(🌺)(xiàn )代(📗)通过保留外(wài )用(如点额)及(jí )象(xià(🆕)ng )征仪(yí(✉) )式(📜)延续传统，同时摒弃(🖇)饮用风(🐇)险，体现了民俗在科学认知迭(dié )代中(zhōng )的自我调适(shì )与文(wén )化韧性。

　　随着参与网球(qiú )运动的人逐渐增多(duō )，中国网球的基础设施也在(🚃)不(📶)断完善(shàn )。纪宁(🌪)告诉《环球(qiú )时报》记者：“我们在做一(🏸)(yī(🍮) )个(🍮)项目，在北(běi )京朝(cháo )阳区规划一个(🥟)‘大(👧)满贯网(🚗)球(📞)文化(huà(😎) )公园(📸)’，将汇集所(suǒ )有大满贯要(😙)素(sù(🔺) )。人们(🗯)既能在(🦉)(zài )此观看(🐀)全球顶级赛事，也能在场(chǎng )地上训(xùn )练和(hé )比(✊)赛。”纪宁说，这仅是一个(🏕)案例，但从中(zhōng )可以窥见(🗝)中国网(🌔)球运动基础设施越来(lái )越(🕠)完善(🔆)，也(🎫)越(🏈)来越专业化(🎓)。作(😡)为体育产业的参与(⚪)者(💹)与观察者，纪宁表示，不仅北京，全国各地网(wǎng )球(🚞)运动设施也发(fā )展得(🐬)越(🎟)来越好(🥍)。

　　中国(guó )地震台网正式测(🍊)定(dìng )：6月2日2时51分在日本北海(hǎi )道附近海域(北纬41.80度，东经143.75度)发生(shēng )5.9级地震，震源深度55千(🕎)米。

　　“家(🚣)(jiā )校(xiào )共育”智慧云平台以“1+2+N”为架构(gòu )体系(即1个(gè )数字教育(yù(🛀) )底(🦆)座，2个区校一体化教育服务平台(tái )，N个特色(🚦)智(🕍)慧校园应用场景)。通过AI大(🥒)模(mó )型技术，聚焦助(⛴)教、学(xué )伴等(📀)功能(néng )，同时搭(🧠)载智能练测(cè )和AI作文等产(Ⓜ)品，赋能教育数字化与(🚣)智能化(🚲)。