应对(🎊)汛期地质灾(zā(👃)i )害(hài )，北京市规划(🏰)自(🥅)然(rán )资源委持续(xù(🅾) )提升科学(xué )监测、(👙)预警(jǐng )能力，发放防灾(📃)避险明(míng )白卡1.4万(🏊)余(🤟)张，以(🐹)多种形(⌛)式向市(🚌)民普及地(🎺)(dì )质灾害防(fáng )范知识，并开展全流程演练，提升基层防(👰)灾避(🕎)险能力(🏐)。汛(🕒)期，北京(😄)市部署(🖖)了3600多(🆒)台(套)监测(🔡)设备，覆盖全部泥石(🥃)流(🛵)隐患；(🏊)结合雨情，实施应急(jí )监测(cè )，200名专业人员，13台专业无(🉐)人机、3台边坡雷达一(🌥)(yī )线(xiàn )待命；将实时同(🤮)步京(🕤)津(🏬)(jīn )冀(📁)三(sān )地2200多台雨(yǔ(🔓) )量计监测数据，密切关注土壤含(🛃)水率(lǜ )变化。

　　(🚥)西安交(👹)通大学(🚥)党委书记卢建(jiàn )军(jun1 )表(🔱)示，作为全国首个开办(🤽)技术经理人学院的(🍗)高校，西(🌠)安(➡)交大(dà )将充分发挥秦(🍋)创原(yuá(🧒)n )总窗口(kǒu )作用，整合创新港金融(📢)资本和投(tóu )资人等创(🚗)新资源(😃)，联动校(⛸)友网络，构建(🥛)(jià(🥉)n )多层次技(jì )术经理(lǐ )人培(péi )养体系(〽)，为打通科技成(chéng )果(🚊)转(zhuǎn )化“最后一公(🏏)里”，为经(🦆)济(🚂)社会高质(⛺)量发展(zhǎn )贡(gòng )献力量。

　　赛事(shì )主场(📓)地以静安国际中心为枢纽，构建(🎂)起“水域(yù )竞技(jì(🤼) )+陆地体验+文(🥇)化(huà )展示”的立(lì )体化场景矩阵，沿河而(👶)设(🤡)的“静(jìng )安国际中心(xīn )水(🎬)上嘉年华”市集，以10余个特色摊位串联(😰)起文化体验(😎)链，不仅(❓)有匠人现场演(🍼)绎非遗技艺，独立设计师推出桨板主题(tí )盲盒等项目，还在市集(😝)核心(xīn )区打造“零门槛桨板(bǎn )体验(yàn )池”，由专业(💑)教练团队护航，让民众感受“划水(📑)”乐(🚽)趣。赛(🚪)(sài )事主(😙)场地邀请运动品牌商进行(há(🏡)ng )展示，所(☕)有(🏟)参赛运动员(yuán )可参与(yǔ )线(🚫)下体验活动，主赛场区域设(shè )置(🅰)桨板文化(huà )区(qū )域，供观赛市(🆙)民体(⛹)验，推(🚑)广(🍆)户(hù )外运动融入城市生活(huó )。(完)

　　在技(jì )术迭(🍰)代与市(💅)场(chǎng )需(🐮)(xū )求升级的(🎚)驱动下(👆)，推动(dòng )智能(néng )体从(cóng )概念验证(zhè(🏖)ng )走向规模化商用。这个被(😲)视(shì )为(🤯)“下(🚦)一代人工智(zhì )能”的技术究竟如何定义？又(🤹)将如何(hé )重构人与机器的关系(🌍)？

　　张涤(📴)表示，许(xǔ )多家长对孩子的肥胖问(🏃)题不够重视，甚(shèn )至将胖乎乎视为健康的(de )表(📗)现，这种观念亟(👁)待扭转。因此在科普宣传(chuán )上，需要全方位提升家长、学(xué )校以及政府部门等对儿(🦀)童(tó(🛑)ng )肥胖危害的认知(⚽)。

　　“六一”儿童节前(🗼)夕，中国儿童少年基金会、北(🈹)京大(😜)学(xué(✈) )医学部、(🆖)宁夏卫(wèi )生健康委(🛁)(wěi )等部门联合(hé )开展了“守(📿)护(hù )妇女儿童健康(📺)基层医师赋能行动”。北京(jīng )的儿科专(zhuān )家(💡)走进宁夏，通过“传帮带”为(wéi )基层医生赋能，让孩子们在当地就能享受到国家级(🖤)医疗服务。

　　(🔔)上海海(hǎi )港(📐)与(📭)成(🤷)都(🥀)蓉(🍗)城之战(zhàn )因武磊的复(fù )出备受瞩目。这位五夺金(jīn )球奖(🍼)的球星时(🐙)隔5个多(💅)月重(😣)返大名(🤫)单，却未能阻止球队遭遇赛季首(📢)败。海港门(🔩)将颜(👨)骏(☝)(jun4 )凌第(dì )9分钟(⛏)手抛球失误，罗慕洛抓住机会起脚远射破门，为成(🥐)都队(🍋)(duì )首开纪录。第21分钟，古尔芬克(📎)尔左(🏧)路精确制导，韦世豪力压防(🔪)守队员(🌟)头槌建功，将(jiāng )优势(🔇)扩大到(➿)2:0。第(dì(🗒) )31分钟，古斯塔沃为海港队扳回一城。

　　朱熹发扬北宋(🔜)思想家胡瑗“明体达(💢)用(yòng )”的(🚢)教(🍎)育精(🍆)(jīng )神(💍)，以儒(🥏)家“成德(🚜)”之教定义白鹿洞书院的教育理念。教育(✋)方法(🐔)上(shàng )，他通过《白(👵)(bá(📻)i )鹿洞书(🏣)院揭示》强调道(dào )德(🌋)教育与社会责任(rèn )相结(🍘)合，期望通过(🐥)《大学》所讲的(de )格物、致知、诚(👸)意(🌊)、(🤣)正心，达成修身(shēn )、(📂)齐家、(🖍)治国(🐢)与平天下的(de )教(😆)(jiāo )育目(🚟)的，实(shí )现“众物(🌰)(wù )之表里精粗无不到”“吾心之(zhī )全体大(🕔)(dà )用无不明”的教育效果(🚋)。与此同时，朱熹也(🍸)主张学者(🤶)可自(🕶)主(👢)选择“做(👾)一(🤮)个什么(me )样的人”以及“过一种什么样的生活”。

　　科(kē )技部九司副司长李昕(xīn )表示，2025年全国科技(🐎)活动周以“矢(🎋)志(🕜)创新发(💳)展，建设科技强国(🍅)”为(wéi )主题(🏏)(tí )。今年(😸)，北(běi )京科(kē(🤛) )技周(zhōu )首(🔔)创院市(shì )联动模式，与中国科(🦑)学院(🗂)深度合(hé )作(zuò )，积极推动高端科技资(🕙)源(yuá(📗)n )科(kē )普化，有效(🏧)提升了(💫)科普活动效(🦒)能。