2016年，周(🍮)龙跟随(🛺)(suí(🐅) )公羊会到美国达拉斯参(🎉)加(jiā )国际龙舟大赛，这(👛)次比赛让他对龙舟(zhōu )有了(😤)“感(gǎn )觉”。“在(👋)划龙舟过程(🍙)中，大家能真(🌫)切(🖖)感(gǎn )受到团队协作的乐趣(🏕)。赛场(chǎng )上(👑)竞争激(💐)烈，胜负常(🚺)常就在分毫之间(jiān )，让人(🛃)热血澎(péng )湃。”他向记者感慨道(dào )。

　(🧠)　国(guó )家体育总局体育文(🎗)化(🍰)与体育宣传发(🥝)展战(🤰)略研(💀)究中心高端(🗽)智库(kù )骨(gǔ )干(⬛)专(😯)家(jiā )、广(guǎ(♓)ng )州体育学院教(🌬)授曾文莉(🔁)(lì )告诉《环(huán )球(❣)时报》记者(🕶)，体育具有较强的杠杆效应，以体育赛事(🥍)表(🆔)演(yǎ(📈)n )为(wéi )杠杆，能撬(qiào )动城市基建、旅(lǚ )游、文(wén )化(🥜)等，激活(🍴)体(🕚)育(🔃)消费(🛰)热情(🔋)，推动(dòng )体育产业(🐁)能级提升，而(🤣)这(zhè )个(👫)杠(😛)杆(gǎn )的(🌪)原(🦉)动力(🥛)主要是运动员尤(yóu )其是(💒)明星运(🔠)动员。

　　广州市南(nán )沙(shā )区文化广电旅(lǚ(🐻) )游体育(⏱)局副局长(🎺) 吴(🎏)家(🐺)亮：线(🧒)下(🌙)观看比赛的观众已(🙄)经超过6万(📛)人(rén )，今年特别设立了“龙(😈)船饭”传(chuán )统环节，有效联动了(🥒)(le )周(🧘)边(👡)的所有文(wén )旅体资源(👻)(yuán )。

　　家(📍)住北京朝(🍸)阳区的资深网球爱好者张先生在接(jiē )受《环(huán )球时报(✋)》记者采访时感慨，“原(🛅)来就(jiù )不好预(💶)约的网球场，在郑(zhèng )钦文夺(🛳)冠后(hòu )，更(🕕)(gèng )不好约(👹)了(🆑)。”他说：“我经常打球(💰)的球馆最早预约时间是提前一周的早上七点，但是现在(➗)到点就秒(miǎo )没，手一(🧣)慢就显示预约(😓)完毕(bì )。”

　　(🌩)央视网(wǎ(🆙)ng )消息：2024年(nián )火(🎤)爆“出圈”的(de )佛山叠滘(🕒)龙舟漂移大(dà )赛引来(💄)(lái )了如织的人(rén )流。平(🌊)台(Ⓜ)数(shù )据显示，这(🚾)个端(duān )午假(jiǎ )期，佛(😥)(fó )山(💣)旅游订单(dān )量(😽)同比(bǐ )增长167%，酒店、机票订(👬)单量(🕰)同比均(jun1 )增(zēng )长(🚍)了一(🌜)倍多。“龙舟漂移(👊)(yí(🌟) )”的火(⚓)(huǒ )爆(🙍)给当地带来(👖)了什么(me )？(🐤)2025年，游客们除了看精彩的龙(lóng )舟(👠)赛事还能看到(⛱)什么？(🍧)

　　启动活动科技(jì )感十足。初夏的雁栖湖畔，重新(🥀)解构大兴国际机(⌛)场、CBD天(tiān )际线等城市(📝)符号的AI短片在黑匣(🎋)(xiá )子剧场(🛃)上演，机器人马拉松(✊)与无人驾驶的(de )精彩场(🥚)景(🛷)在屏幕再(👛)现…令人目不(🤨)(bú )暇接。大赛宣布(🍊)，本届(jiè )作(zuò )品征集(jí )特别鼓励运用AI辅助剪辑、虚拟场景构(🛸)建(jiàn )等技术手段，打(🙅)造兼具(🧥)文化纵深与未来感的“科技人(🏽)(rén )文作(🔎)品”，更是(shì )引发现场的热烈讨论。

　　(🙉)如何实现(🎷)学校(🌽)高质量发展？邹安(ān )宇认为，学校(👮)管理者(🚜)(zhě )需要(yào )思考(⏸)的是(shì )依托什(😏)么样的(♟)治(😁)理主体、选(😳)择什么(me )样的发展路径(🏕)、(🚣)遵循什么样的治理逻(🎀)辑，使学(xué )校走向高质量发展。

　　当天7时30分，随着发令枪响(xiǎng )，中外选手冲出(😗)起点，浩浩(🚼)(hào )荡(🏖)荡的队伍塞满赛道，如一条流动的彩带。长春素有(yǒu )“汽车城”“雕塑城”“电影城”“森林城”的美誉，设(🐄)计赛道时(shí )官方将这些(xiē )元素(🐤)囊(⏭)括其(🕡)中，让选(⛺)手们(🤗)在(🔴)奔跑中感受这座“北国春(chūn )城”的独特(🔩)魅力。

　(❓)　由广州实验室联合生物岛实验室、国家(👥)呼吸(🈁)系(🙆)统疾病临床医学(🗜)研究(🌃)中心(👔)、广(🌈)东省(📱)呼吸与健康学(xué )会(⏺)、钟南山科普工作室(shì )发起制作的《南(🍟)山(🛒)呼吸健康(🐍)(kāng )科普(🎻)系(🚽)列漫画(💑)》随后(hòu )发布。这(zhè )本读物以青少年喜闻乐(lè )见的漫画(😀)形(🏨)式，将呼吸健康(🖌)知识转化为高质量科普作品，立(🗣)体呈现了(🐷)高(🧝)端科技资源科普化的创(chuàng )新成果，鼓励青少年主动学(📌)习科学知识、培养创新志趣。