[环(⬆)球时报报道(dà(👨)o ) 记者 倪浩]8月3日，郑(🏢)钦(🍦)文夺得2024巴(🎶)黎奥(ào )运会网球女单(🐴)冠军(🤩)，实现中国选手在该项目上(🎃)的历(😻)史性突破，也点燃了(🍍)民(🛺)众参与网球(🕕)运动的热情，网球热度(dù )随(🔪)之大涨(🚲)。接受《环球时报(🈶)》记者采访的专家(jiā )认为(😈)，体育(yù )明星与体育经济会形成(🏂)正(✅)向(xià(🧞)ng )反馈：(📥)体育明星的示范效(🐯)应会提振相关体育产业、吸引更多人参(cān )与到运动中来，大(⏫)众的广泛参与则会成为“未来明星运动员”诞生的基(🧕)(jī )石。

　(🛐)　(🚿)广东人民抗(kàng )日(rì )游击总队(后改称东江纵队)是中国共产党领导的(de )重(⤴)(chóng )要抗(⛪)(kàng )日武装力量(liàng )。1942年(🏮)4月至1943年(🐃)3月，因乌蛟(⏯)腾村附(⏬)近(🦖)的(de )石水涧村位(wèi )置隐蔽、海(🐡)运便利，总队将当时中共广东党(👼)组(🤬)织和游击队与延安(🌝)中共中央联络的(🤶)唯一一部电台(🏔)设在此处(chù )。后因敌情变(biàn )化，总队将电(💊)台撤离。不(❇)久，日军前来(lái )搜捕(🔠)。找不到电台和总队去向的日军残忍杀(🕺)害当地村民，并(🥚)将石(shí )水(shuǐ )涧村(👭)(cūn )付之(🥤)一(yī )炬(💱)。

　　他(🦄)分析，分级评价结果能够较好(hǎ(💔)o )地展现不同人群、不同地域(yù )公民科学(xué )素质发展(🗻)的差异，可以分析其存在的问(wèn )题(🏳)和发(💫)(fā(💜) )展(🍑)特点(🧛)，并与(🚱)公(gōng )民获取(😫)科(♋)技信息渠道(🤬)等相关问(wèn )题进行综(zōng )合研判，从而(🚎)为地(🏯)方(🍔)、行业管(🥕)理部门、企业、社会组织等(děng )有针对性(🏬)地开(kāi )展(😹)科普和科(kē )学素(sù )质建设(🏁)工作提(tí )供对策(🆙)(cè )建议。

　　钟自然出生于1962年8月，安徽(huī )桐城(chéng )人，曾在原地(dì )质矿(👭)产部和(hé(👹) )原国土(🕰)资源部工作(zuò )多年，2014年(nián )任原国土资源部党组成员，中国地(🏂)质调查局(🌟)局长、党组书记(jì )。

　　活动即将结束，许(📊)多居(🏢)民意犹未(wèi )尽，围坐在一(🤬)起唠(lào )家(🤗)常。“听说(🆙)今天举办百家(jiā )宴(🛵)，特意带(dà(🕶)i )着(zhe )孩子来看(kàn )看老(lǎo )邻(⛏)居们。”曾在小区附近(🚥)经(💭)营早餐(🐐)店的米(mǐ )开(🔇)·也然(rán )如今居住在别处(chù )，她望着熟(shú )悉(📕)的面孔(🙋)，眼(🍋)角泛起温暖(💩)的笑(🎸)意，“大家都这么精神，我心里真(zhēn )是说不出(chū )的高兴。”

　　来自(🍵)湖(🌙)南湘(🕘)潭的华文教师张婷负责现场指(🖋)导学(xué )生制作香囊。31日，她通过微信告诉记者(zhě )，这种(🔞)寓教于乐的方(🚒)式极(🍵)大调动了学(♿)生(🚸)们的(de )参与(yǔ )热(rè )情。在制作的过程中，她会讲解(😎)端午节挂(guà )艾草、(😥)佩香囊(🔈)等传统习俗的文化内涵(🦎)(hán )。

　　本届博览会以“创新枢纽(🦔)，全球机遇”为主题(🙄)。博览会会标、(🛁)会旗及吉(jí )祥(🦗)物(💶)(wù )“羊羊(🔘)通”在发布会上(shàng )首次亮相。据介绍，会标以白(😟)(bái )云机场LOGO及(🖇)航站楼线条融(róng )合莫比乌斯环形(🚷)(xíng )成(🆗)绽(🐥)放(😛)图(🦉)(tú )形，寓意在无限脉动中汇(💋)聚合力。吉祥物“羊羊通”谐音“样样通(💆)(tō(🎖)ng )”，寓意着国(guó )际机(🏹)场(📺)(chǎ(🚹)ng )博览会在各个方面(📧)都能做(🍁)到精通、顺畅、成功，也寓意着(🚗)主办(🍣)方(🍈)“WE CAN”的精神。

　　张先生(shēng )说，因为网球人(rén )群的增多，网球运(📦)动(😙)关联经济也更加活跃(🦇)。球衣、球袜(wà )、球包以及打球(🏈)的(🎂)各种装备和周边产(🌩)品，包括网球训练(✒)课都在走俏(qiào )。比赛数量的(de )增加，更是提升(🤥)了(🚴)(le )各(gè )地运动(dòng )场馆(🕜)(guǎn )的利(♏)用率(🏮)。

　　2021年中共(gòng )中央办(bà(🏂)n )公厅、(😁)国务院(yuà(🎤)n )办公(🐘)厅印发的《关于推动现代职业教(😋)育高质(zhì )量发展的意见》提(🏰)出(chū )，到2025年，职业本科教育招生规模不低(🅿)于高等职业(yè )教育招生规模的10%。